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Usuario (Argentina)
Segun wikipedia: La amistad (del latín amicus; amigo, que deriva de amore, amar) es una relación afectiva entre dos o más personas. La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de las personas tienen en la vida. Un amigo es una persona que sin ser de tu familia es la persona que esta contigo celebrando tus triunfos pero también esta cuando lloras tus fracasos, te hace saber lo que esta bien y lo que esta mal, te aplaude tus gracias y te reprime tus tonterías que pueden lastimarte. Puedes conocer muchísimas personas en el transcurso de tu vida pero al final te das cuenta que solo unos poco se dieron el titulo de amigos, los otros son solo bellos recuerdos que momentáneamente te dieron felicidad pero que al final te abandonaron en el camino, sin embargo, tus amigos siguen ahí al pie del cañón sin dejarte caer. Estuve pensando y me di cuenta que no es importante desde cuando te conozco, lo que realmente importa es que somos amigos, que te quiero y que nos vamos a apoyar siempre. Es increíble saber que para una amistad tarda tiempo para construirse y que en unos segundos se puede derrumbar con tanta facilidad. Ahora sabes que es un amigo, para mi TU eres un amigo, tu significas todo eso, una persona que aun en la distancia siempre estará a mi lado. Y la cual nunca tendrá una barrera que la pueda detener, porque antes de que la levanten nuestra amistad la derrumbará con la misma fuerza con la que estaremos unidos por siempre… Como ultimo valoren la amistad que aun existe! es bonito tener amistades y saber que puedes contar con alguien!
Una de cada 5.000 féminas carece de este órgano. Para que gocen de su sexualidad deben someterse a tratamientos con dilatadores o a cirugía No es algo difundido, ni común, pero hay mujeres que al llegar a su adolescencia descubren que han nacido sin vagina, es decir, sufren agenesia vaginal. Pese al impacto que supone a la paciente, han de saber que hoy en día este problema es solventable. De hecho, según el caso, pueden llegar a tener hijos y gozar de una gran vida sexual. La agenesia vaginal, también conocida con la complicada apelación de síndrome de Mayer-von Rokitansky-Kuster-Hauser, por el nombre de sus descubridores, consiste en que el feto no ha terminado de desarrollar su aparato reproductor femenino, y por ello la mujer descubre, años después, que no tiene formada su vagina como debería. La alarma surge entre los 15 y los 18 años cuando acuden al médico por falta de la primera menstruación. «La ausencia congénita devagina afecta a uno de cada 5.000 nacimientos, puede ser total o parcial según la alteración del desarrollo embrionario», explica la ginecóloga Isabel Santillán Palencia. El procedimiento depende de la evolución del mismo. Según Santillán «el tratamiento de primera línea es intentarlo con dilatadores vaginales, cuando esto falla se recurre a la cirugía». Existen dos técnicas: «Destaca el McIndoe por vía vaginal con injerto de piel obtenida de glúteos –matiza Santillán– y el Vecchietti modificado por laparoscopia que también asocia tracción». Hay que recordar que el hecho de que las mujeres inicialmente no tuvieran vagina, no siempre indica que haya un problema en su útero, por lo que puede ser viable quedarse embarazada. El problema, según la ginecóloga es cuando «el caso se asocia a un útero rudimentario, que hace difícil que se produzca gestación». Placer Las mujeres con vagina artificial gozan con total satisfacción de su vida sexual. Según los primeros trabajos de Masters y Johnson, en los años 70, en su libro «Human Sexual Response», tras estudiar diversos casos de féminas con vaginas implantadas quirúrgicamente, en todas ellas se produjeron las mismas reacciones sexuales físicas que en el resto con vaginas de nacimiento, demostrando que el tratamiento hacía posible una vida sexual normal. «La mayoría de estudios publicados indican que se mejora la vida sexual de forma significativa, aumentado la actividad y facilitando la consecución de la respuesta orgásmica», aporta Jesús Eugenio Rodríguez, psicosexólogo y director del Instituto Sexológico Murciano. Pese a ello, matiza que la sensibilidad de este órgano artificial no es la misma, pero «la sensibilidad de la vagina está sobrevalorada, es una zona menos sensible de lo que la gente imagina y con un rol menor en la consecución del placer». Rodríguez explica que estas mujeres «se podrían centrar en potenciar la sexualidad no vaginal, mediante técnicas de autoestimulación, también en pareja, para los casos en que la funcionalidad sexual». El experto en sexología clínica afirma que que «para algunos casos de cirugía y, sobre todo cuando hablamos de dilatadores, las relaciones sexuales se prescriben como una forma de dilatación continua, es decir mantener y potenciar lo ya creado como vagina».
El 20 de julio de 1969, Neil Armstrong, ante la mirada atónita de mil millones de telespectadores de todo el planeta, plantaba su pie izquierdo en la polvorienta superficie lunar. La luz solar, sin ninguna atmósfera que la atenuase, era muy brillante dando una iluminación perfecta a la escena. Se trataba del comienzo de una nueva era pero también el inicio de una guerra entre la NASA y un grupo no precisamente escaso de lunaescépticos. Son los que, 33 años después, piensan que todo fue un engaño, un sofisticado montaje destinado a cumplir a cualquier precio la promesa propagandística que, en su momento, realizara el malogrado presidente Kennedy: llegar a nuestro satélite antes de finalizar la década de los sesenta. Autores polémicos como Bill Kaysing, Ralph René o el cineasta Bart Winfield Sibrel afirman que los desembarcos lunares de las misiones Apolo fueron un fraude. Para ellos -y para un 11% de los norteamericanos según las encuestas realizadas por la NASA- Armstrong pudo dar su «pequeño paso para un hombre», no a medio millón de kilómetros de la Tierra, en las polvorientas llanuras del mar de la Tranquilidad, sino en otras llanuras, no menos polvorientas, que se encuentran a apenas 150 kilómetros de los carteles luminosos de Las Vegas, concretamente en unos estudios cinematográficos construidos en secreto en el desierto de Nevada. Esta semana salía a la luz que la agencia espacial había decidido encargar (y pagar 15.000 dólares) a James Oberg, ingeniero con gran prestigio como escritor de temática aeroespacial, la redacción de un libro que pusiera fin a la polémica. El padre de la idea, Roger Launius, antiguo director de la oficina de historia de la NASA, afirmaba que el libro no iría dirigido a los conspiranoicos, sino a los maestros, para que impidieran que se siga extendiendo la historia del fraude. Ante las críticas de quienes consideran insólito que a estas alturas la NASA necesite demostrar que el hombre llegó a laLuna, la agencia espacial ha dado marcha atrás.No así James Oberg, que piensa escribir el libro por su cuenta. Periódicamente la NASA ha tenido que salir al paso de las suspicacias de los norteamericanos que piensan que el alunizaje fue más bien un alucinaje, una alucinación. Las últimas de estas ocasiones fueron el 15 de febrero y 19 de marzo de 2001, cuando la Fox emitió el programa Conspiracy Theory: Did We Land on the Moon? (Teoría de la conspiración: ¿Hemos aterrizado en la Luna?), presentado por Mitch Pileggi, actor de la popular Expediente X. En él se denunciaba una amplia serie de incongruencias en la versión oficial de la conquista de nuestro satélite. Y es que no nos encontramos ante una leyenda urbana ni sus defensores son los típicos freaks de programa televisivo nocturno. Por el contrario, quienes han investigado este tema aportan argumentos de peso suficiente como para, al menos, abrir el resquicio de una duda razonable. Ya en los 70 se empezó a especular con que los graves inconvenientes técnicos sufridos en la misión del Apolo I (se incendió en la cuenta regresiva previa al despegue matando a sus tripulantes) habrían sido imposibles de solucionar en solo dos años. Por otro lado, la situación política y social de EEUU entonces hace perfectamente verosímil que, en caso de que limitaciones tecnológicas no hubieran permitido la llegada a la Luna en la fecha prometida, se escenificara un montaje para evitar el bochorno internacional. No hay que olvidar que la carrera espacial era uno de los más grandes escaparates propagandísticos de la Guerra Fría, un multimillonario spot publicitario de la grandeza y poderío estadounidense. Hasta aquel momento, los soviéticos tenían una innegable superioridad frente a EEUU en materia de misiones tripuladas: los primeros en poner un satélite artificial en órbita, en llevar a cabo un vuelo tripulado o la primera maniobra de acoplamiento de dos naves espaciales. Llegar a la Luna serviría para disipar las dudas sobre la inferioridad de la tecnología estadounidense de cohetes, la misma que utilizaban los misiles que formaban la columna vertebral del arsenal nuclear de EEUU. Además, el alunizaje de 1969 se produce en el momento más sangriento de la Guerra de Vietnam y constituía una distracción muy conveniente para los ciudadanos de un país estremecido por los más de 50.000 jóvenes muertos en una contienda cuyas razones y propósito no terminaban de entender. Fracasar en el intento habría constituido un problema de primer orden al que habría tenido que enfrentarse el presidente Richard Nixon, alias Dick el trapacero. Apelativo que se ganó gracias al escándalo Watergate, que destapó ante la opinión pública su condición de rey indiscutible del encubrimiento, las cintas confidenciales y los trucos sucios. No cuesta demasiado trabajo imaginarse a Nixon respaldando el fraude. Si se trata de aportar pruebas concretas, los escépticos sacan de sus cajones decenas de fotografías oficialmente tomadas por los astronautas en la superficie de nuestro satélite que presentan cierto número de interesantes anomalías. David Percy, prestigioso fotógrafo británico y miembro de la Royal Photographic Society declaraba ante las cámaras de la Fox: «Las fotografías del Apolo fueron falsificadas. Muchas están llenas de inconsistencias ». SIN ESTRELLAS La más curiosa de ellas es la que destaca Maria Blyzinky, directora de astronomía del Observatorio de Greenwich (Londres). A falta de una atmósfera que entorpezca el paso de la luz, en la Luna las estrellas deberían ser totalmente visibles. Pues bien, en las imágenes tomadas por los astronautas no aparece una sola estrella. En todas las instantáneas el firmamento presenta un profundo e invariable color negro. Resulta raro que, dadas las inmejorables condiciones de observación, la gran calidad de la cámara Hasselblad con la que estaban equipados y la sensibilidad de la película utilizada -una Ektachrome de 160 ASA-, a ninguno de los astronautas se le ocurriese hacer una instantánea con un tiempo de exposición suficiente como para recoger ese firmamento único. Tal vez se debiera a que, de todos los elementos susceptibles de falsificación a la hora de construir un decorado que simulase el paisaje lunar, el cielo es precisamente el único imposible de reproducir sin levantar las sospechas de un astrónomo. Diversos analistas han señalado multitud de fallos en varias imágenes: diferencias imposibles entre fotografías y filmaciones; sombras que en en lugar de ser paralelas a los objetos, como sucedería si la fuente de iluminación fuera el Sol, trazan líneas divergentes, como si el foco de luz estuviera mucho más cercano; encuadres dignos de un fotógrafo profesional y no de un astronauta que lleva la cámara fijada a la altura del pecho de su traje espacial... Demasiadas incógnitas como para no atreverse a preguntar a los protagonistas de la historia. El pasado 21 de septiembre, el astronauta Edwin Buzz Aldrin, segundo hombre en pisar la Luna, resultó absuelto en los tribunales de un cargo de agresión contra un teórico de la conspiración que le retó de improviso a que jurara ante una Biblia que llevaba a tal efecto que realmente estuvo en la Lunaen 1969. El veterano tripulante del Apolo XI, de 72 años de edad, declaró a las autoridades que actuó en legítima defensa cuando golpeó a Bart Winfield Sibrel, de 37 años, a la salida de un hotel de Beverly Hills. Sibrel es la figura más destacada de la segunda generación de apoloescépticos. Con un dilatado currículo como realizador, que incluye trabajos para la NBC, CNN o Discovery Channel, ha producido reportajes televisivos y un documental en los que expone diversas pruebas y testimonios que ilustrarían el truco lunar. Ahora rueda una nueva película sobre este tema y es precisamente esta producción la causa de su enfrentamiento con Aldrin, que fue filmado por un cámara. Este incidente hay que enmarcarlo en el código de silencio que rige entre los astronautas del proyecto Apolo. Collins, calla, y Neil Armstrong, presuntamente el primero en pisar la Luna, se niega a conceder entrevistas: «No me hagan ninguna pregunta y yo no les diré ninguna mentira», dijo en una ocasión. Héroes o Actores ? Y frente a ellos, reputados escépticos como Bill Kaysing. Este californiano de pelo cano trabajó como jefe de publicaciones técnicas para la sección de investigación y desarrollo de Rocketdyne, contratista de los motores del proyecto Apolo. Ya entonces empezó a sospechar que el trabajo que se desarrollaba en su empresa poco tenía que ver con la Luna. Tras años de trabajo publicó, pagado de su propio bolsillo, Nunca fuimos a la Luna, el libro donde denuncia los alunizajes falsos, las fotografías retocadas, las presuntas rocas lunares que jamás han salido de la Tierra y los astronautas programados psicológicamente para mantener una impostura tan perfecta que ellos mismos se la creen. Por no hablar de cómo ciertos medios de comunicación fueron partícipes y encubridores de todo ello, empezando por Walter Cronkite, el hombre que narró para los estadounidenses el histórico momento. MENTIRAS DE LA URSS Llegados a este punto ya no nos extraña comprobar que la Unión Soviética mintiera reiteradamente sobre su carrera espacial.El 12 de abril de 2001, aniversario de la fecha en que fue enviado el primer hombre al espacio, el diario ruso Pravda sorprendía al mundo con la revelación de que Yuri Gagarin no fue el primero.En 1957, 1958 y 1959 tres pilotos soviéticos murieron en varias tentativas. La guerra propagandística entre ambas superpotencias hizo inviable que los rusos confesaran los trágicos fracasos. Durante décadas la propaganda soviética vendió la historia de la perrita Laika orbitando alrededor de nuestro planeta durante una semana y siendo fuente de valiosos datos que contribuirían a hacer más seguras las expediciones tripuladas por humanos.Hoy sabemos que Laika falleció apenas siete horas después del despegue, víctima de un ataque al corazón provocado por el pánico.Una muerte muy poco apropiada para el triunfalismo que requería la propaganda de la Guerra Fría, por lo que laverdad fue sutilmente manipulada y no se ha conocido hasta muy recientemente. ¿Recurrieron los norteamericanos a tácticas similares? Es casi seguro que sí. Puede que la NASA, al igual que los soviéticos en su día, desvirtuase la verdad en aras de ocultar las miserias de su programa espacial. Puede que dentro de unos años tengamos la respuesta definitiva a la cuestión de si el hombre fue o no a la Luna en aquella fecha. Una compañía privada, Transorbital, tiene previsto el lanzamiento de un satélite en órbita alrededor de nuestro satélite, equipado con una cámara lo suficientemente potente como para fotografiar los restos de las misiones Apolo sobre la superficie lunar. Tal vez entonces los más suspicaces acepten por fin que los humanos alcanzaron laLuna, para tranquilidad de la NASA. Santiago Camacho es periodista y autor de Las 20 grandes conspiraciones de la Historia, que será publicado en enero por La Esfera de los Libros. Lanzamiento desde Cabo Cañaveral - 1969 YO LOS VI DESDE FRESNEDILLAS EL EX DIRECTOR de la NASA en España, Luis Ruiz de Gopegui, niega que hubiera truco en la llegada del hombre a la Luna Desde que el hombre puso sus pies en la Luna siempre ha habido incrédulos. ¡Si no lo veo no lo creo! Contra esta actitud es difícil luchar. Pero recientemente se ha reavivado la absurda polémica con motivo de que la NASA fuera a tomar cartas en el asunto. Tuve la suerte de ser testigo de aquel gran acontecimiento, y algo puedo decir. El viaje de una nave espacial es un acto público y no, como creen algunos ingenuos, un experimento secreto que se realiza en un laboratorio clandestino. Cuando una nave tripulada viaja por el espacio exterior está siempre en contacto radioeléctrico con varias estaciones de seguimiento en tierra, que la conducen hacia su destino, analizan todos sus datos de telemedida y le envían las órdenes para que realice muchas operaciones que no son efectuadas por los astronautas que la tripulan. En el caso de las Apolo, las estaciones principales de seguimiento estaban en California, Australia y España (Fresnedillas, cerca de Madrid). Cada una cubría ocho de las 24 horas del día, medían continuamente la posición de la nave, su velocidad y comprobaban que seguía la órbita correcta. Los datos no eran secretos, todo lo contrario, se daban a los medios de comunicación para que los pormenores de aquellos viajes memorables fueran de domino público. En Fresnedillas había 40 o 50 periodistas que disponían de estos datos casi al instante. Lo realmente importante es que los seguimientos de las naves se podían hacer desde cualquier radiotelescopio bien dotado aunque no perteneciera a la NASA.Los rusos, por ejemplo, seguían a las naves americanas para conocer lo mejor posible sus objetivos. También desde otros lugares, Alemania o el Reino Unido, se siguieron estos vuelos. Nadie dudó de que las Apolo llegaran a la Luna. Si todo hubiera sido una farsa, los soviéticos, enzarzados en una tremenda pugna con los americanos por ver quién llegaba primero, hubieran puesto el grito en el cielo y lo habrían denunciado. Un detalle más. El 13 de julio de 1969, tres días antes de que partiera el Apolo XI, los soviéticos enviaron la sonda no tripulada Luna 15. Pretendían, al parecer, recoger pequeñas rocas y traerlas a la Tierra antes que los astronautas del Apolo. Algunos radiotelescopios de otros países pudieron comprobar cómo esa sonda llegó al satélite y consta en todas partes que hubo conversaciones a alto nivel entre soviéticos y americanos para evitar interferencias radioeléctricas entre ambas naves o incluso un posible choque. Por un fallo técnico, la sonda soviética se estrelló contra la superficie de la Luna unas horas después de que Armstrong la pisara. Es curioso comprobar cómo los intoxicadores profesionales consagran muchas páginas a polemizar sobre falsas anomalías en alguna de las fotografías publicadas por la NASA, indicando, por ejemplo, que en el cielo negro que aparece no se ven las estrellas, cuando es más que evidente que dada la altísima iluminación que hay en la Luna consecuencia de no tener atmósfera, las fotos deben tomarse con el diafragma muy cerrado, por lo que una estrella lejana no impresiona la película. Sin embargo estos profesionales de la desinformación no dedican ni un solo renglón a explicar si es cierto que la nave Apolo XI no fue a la Luna dónde estuvo desde que despegó de Cabo Kennedy ante muchos miles de espectadores hasta que cayó en el Océano Pacífico siete días después. Luis Ruiz de Gopegui dirigió la estación española encargada de seguir el alunizaje del Apolo XI El 9 de septiembre de 2005, Bart Sibrel, director de la película A Funny Thing Happened On the Way To the Moon, se enfrentó al astronauta Buzz Aldrin en un hotel de Beverly Hills, demandandole que jurara sobre la Biblia de que en realidad había caminado en la luna. Aldrin, de 72 años, el segundo hombre en tocar la superficie lunar, golpeó en la cara a Sibrel, de 37 años, lo que le permitió presentar una demanda contra el astronauta que fue rehusada por los fiscales del condado de Los Angeles. La NASA perdió los videos del alunizaje La búsqueda comenzó en 2002 y aún no hay indicios de su ubicación. WASHINGTON.- Si algo les faltaba a los escépticos, recelosos y demás amantes de las teorías conspirativas era esta noticia: la NASA no encuentra los videos originales de su primer descenso en la Luna, aquel de la recordada frase "un pequeño paso para el hombre, un salto gigante para la humanidad". Aunque suene increíble, no quedan rastros de la filmación de el quizá más recordado viaje espacial. Ahora, un equipo de expertos, encabezados por veteranos de las misiones Apolo, busca desde hace meses entre los miles de archivos que la NASA mantiene a lo largo de los Estados Unidos. Aunque se resisten a concluir que se perdieron, admiten que están desorientados y sin pistas firmas que seguir. La historia es conocida, pero sólo hasta cierto punto. Mientras Neil Armstrong se preparaba para dar su "pequeño paso" en julio de 1969, se encendió una videocámara para transmitir las imágenes a la Tierra. Millones de televidentes se emocionaron cuando su bota dejó una huella en el suelo lunar. Pero lo que muy pocos sabían es que las tres horas de video del Apolo 11 eran de una calidad muy superior a las que difundió la televisión. Más precisa y de menor contraste, sin ese resabio de vidrio empañado con las que todos recuerdan aquella transmisión. Lo que ocurrió fue que el envío desde la superficie lunar se hizo en una frecuencia muy baja, llegó a tres centros de recepción -uno en California, Goldstone, y dos en Australia, Parkes y Honeysuckle Creek- y allí mismo se grabó en la frecuencia habitual de televisión del modo más simple. Los ingenieros apuntaron una cámara de televisión directamente al monitor que mostraba las imágenes a medida que se recibían desde el espacio. La filmación resultante se envió al Centro Espacial Houston y de allí al mundo. "Toda vez que simplemente apuntas a una cámara a una pantalla, obviamente no es la mejor manera de obtener la mejor imagen", reconoció el especialista Richard Nafzger, del Centro de Vuelos Espaciales Goddard, en las afueras de esta capital, en una entrevista reciente. Nafzger (66) trabajó en la transmisión televisiva de las misiones Apolo y recordó que era la única opción con que contaban. "Era 1969. En el mundo digital de hoy se trata de una reliquia, pero así fue", planteó. Los ingenieros de la NASA que vieron las imágenes originales sabían lo que el resto del mundo se perdió. Pero nunca se debatió si debían difundir la filmación porque el viaje en sí resultó un éxito. Las cintas se archivaron y, aunque resulte insólito, pasaron al olvido. Más de 30 años después Sólo más de tres décadas después, cuando el presidente George W. Bush anunció en 2004 el interés de los Estados Unidos en establecer una estación permanente en la Luna, la NASA sospechó que las imágenes podrían ser de valía. Pero ¿dónde estarían? Para entonces la búsqueda ya había comenzado, dos años antes, de manera informal. Pero luego se convirtió en una cacería por los depósitos. Meses después, no quedan pistas. "Quizá descubramos las grabaciones mañana o quizá lleguemos a un punto en que concluyamos que no podemos hacer nada más. Ahora, diría que nuestras chances son un misterio", dijo Nafzger. El director del equipo que durante 5 años diseñó la cámara que transmitió desde la Luna, Stanley Lebar, integra la búsqueda. Al igual que Nafzger, es un veterano de 81 años que sabe que las apuestas van en su contra y se lo recrimina. "Todos comprendimos la importancia de lo que hacíamos, así que deberíamos habernos asegurado que la filmación estuviera a salvo en un lugar seguro", comentó. Quizá alguien se llevó todo a su casa. Pero Lebar le teme más al paso del tiempo: muchos de sus colegas que podrían saber dónde están las cintas están ya muertos o desmemoriados. Y aun si las encuentran, las cintas bien podrían estar deterioradas. Para Nafzger y Lebar sí quedó claro ya que las pistas van y vuelven a Goddard, el centro científico más grande de la NASA. Allí trabajan cientos de científicos, entre ellos una docena de argentinos, entre los que se destaca Mario Acuña, miembro del Laboratorio de Física Extraterrestre e investigador de la misión Mars Global Surveyor. Nafzger y Lebar determinaron que unas 26.000 cajas de las misiones Apolo llegaron a Goddard a fines de los años setenta. Buscaron, pero nunca encontraron las 9 cajas que guardarían el tesoro de los 45 videos de aquel primer alunizaje. La pérdida de la filmación encarna, claro está, una situación vergonzosa para la NASA. Por su propia imagen y por todo lo que ahora tienen para decir los amantes de las teorías conspirativas, que afirman con toda seriedad que jamás se llegó a la Luna. "Una de dos variantes es la verdad. La primera es que no quieren que se vean las cintas y entonces las «perdieron»", dijo a LA NACION Don Smith, uno de los responsables del portal de Internet que difunde el "documental" más visto y polémico sobre "por qué es todo mentira": www.moonmovie.com. "Una revisión de esas cintas demostraría que fue todo una farsa", afirmó. La segunda variante, desafió Smith, es casi agresiva: "Son tan incompetentes que no pueden ni siquiera guardar las cintas. Y si son tan incompetentes, ¿cómo podrían ser a la vez ser lo suficientemente competentes como para ir a la Luna y volver?". La NASA confía, de todos modos, en que algo salga a la luz. Ya antes, en septiembre de 2001, encontraron una cinta de audio de aquel alunizaje en Houston. Estaba en malas condiciones, pero pudo ser recuperado. Por ahora, siguen buscando. Verdad o Conspiración ? link: http://www.youtube.com/watch?v=RMINSD7MmT4&feature=player_embedded
Que hacer si olvidaste/te cambiaron la contraseña de inicio de sesion - Windows 7 En este video les muestro que pueden hacer si olvidaron o alguien les cambio la contraseña de inicio de sesion de Windows 7. Eliminando el SAM file a traves de una distro de linux ¿Que es el SAM file? SAM (security account manager)= Archivo que contiene los nombres de usuarios y los hashes de las contraseñas para cada cuenta en el equipo Necesitan tener una copia de alguna distribucion de Linux, en este caso yo usare una de Ubuntu 9.10 (karmic koala) Para descargar Ubuntu denle click a este vinculo (version 10.4 lucid lynx) : http://www.ubuntu.com/desktop Una ves que tengan Ubuntu descargado montan la imagen (.ISO) a un disco virgen Pasos: 1 - Entren al BIOS de su equipo y configurenlo para que el menu de boot muestre cd-rom como primer opcion, es decir cambien el orden de arranque a CD 2- Inserten el disco de Ubuntu y reinicien su computadora 3- Al arrancar Ubuntu seleccionen que "quieren probar Ubuntu sin alterar el equipo" (primer opcion) 4- Una vez en el escritorio vayan a -lugares seleccionen su particion de Windows 7 y vayan a -Windows, despues a -System32 y finalmente a -Config 5- Una vez en config eliminan el archivo SAM (yo elimino los logaritmos sam.log1 y sam.log2 tambien) 6- Reinician la PC (sacan el disco de Ubuntu) , su equipo les botara un BSOD, una pantalla azul de la muerte y reiniciara una vez mas, denle que quieren iniciar la restauracion (dado que eliminamos el archivo SAM su equipo no podra iniciarla primer vez) 7- Al terminar de restaurar su equipo, hay dos posibles finales: 1, si no tenian contraseña previamente, la eliminara y podran entrar sin necesidad de poner alguna contraseña y 2, si ya tenian contraseña pero alguien se las cambio, muy probablemente al restaurar su equipo, podran usar su antigua contraseña para entrar y la que desconocen desaparecera Eso es todo, espero les sirva el video a algunos, recuerden esto es por si no pueden entrar a su equipo, no anden de maldosos entrando a computadoras ajenas, haganlo bajo su propio riesgo no quiero que me anden culpando si algo sale mal y pues suerte Si gustan un metodo menos latoso, pueden tratar con el live cd de Ophcrack Saludos
Presento un diccionario gamer Hecho con usuarios Empezemos.. Noob: Persona que es novata en juego porque es testaruda y no quiere entender que debe aprender un poco mas, generalmente se usa como ofensa. Newbie: Forma de decirle a los novatos y nuevos que recien estan en un estado de aprendizaje Farmer: Persona que se dedica a farmear X objeto o dinero del juego por intereses economicos (tantos reales como dentro del juego) generalmente son odiados porque quiebran la economia de los juegos haciendo que los objetos se sobrevaloren o a la inversa. Lag: se le dice comunmente a los lenteos que provoca una conexion lenta. PK: Player Killer (asesino de jugadores) comumente usado en los mmorpg, son jugadores que son dedicados a matar a la gente sin ningun motivo alguna mas que la diversion que provoca hacerlo, son odiados generalmente. Agregados Por Marin SPAMMER/SPAMM: se llama spammer a alguien q dispara por disparar y si acierta es por suerte, usualemte masomeso sabe por donde viene el enemigo y dispara a ver si pezca algo.. También puedes oir decir de alguien que es un SPAMMER cuando no para de usar los msjes de texto durantye el juego. AI – Artificial Intelligence, Este término se refiere a Bots en el juego (CS, AA) o personajes que pueden interactuar con los jugadores pero no pueden ser controlados por estos (WoW). FPS: Frames Por Segundo. Es el número de veces que se refresca o se generan la pantalla de juego por segundo. Cuantos más FPS más fluido se ve el juego y menos saltos da. Es recomendable configurar el juego para que no te dé menos de 60 FPS. PACKET LOSS/LOSS/PL: Se produce cuando hay interferencias de cualquier tipo en la conexión entre el servidor y tu equipo. Los efectos son ver cosas raras como: jugadores que de repente desaparecen o balas que no hacen daño. Usualmente tiene que ver con el estado de la conección a Internet, lo primero que hacer es resetear el router y la PC a ver si mejora, despues llamas a putear a tu ISP. EXPLOIT: Puede ser traducido como el caso en el que un jugador aprovecha algun ‘bache’ o error en el juego para obtener alguna ventaja. A veces es dificil distinguir si el jugado esta haciendo trampa (utilizando un cheat) o usando un exploit. Ejemplo: SF CSAR, existe una manera de caminar bajo el mapa sin ser visto y poder matar al enemigo sin que este sepa como fue (no les digo a los que no saben) Agregados por Waskola: Exp: La experiencia que te dan los mobs al morir xD Cheater: Se llama cheater a alguien del que se sospecha (o se sabe) que usa trucos y/o programas externos al juego que los demás no poseen y se beneficia de ello. Por ejemplo: usar un programa que te permita saber dónde están los enemigos (Radarbot) o uno que apunte por ti (Aimbot). Ojo modificar algunos archivos en el juego para obtener algun beneficio tambien se considera cheat, por ejemplo en AA net speed no puede ser menor a 8500, entre otras cosas los flashes no funcionan, cualquier software anticheat CDC o PB te botara y registrara la variación en el netspeed.(Esto en el caso del CS) MMORPG: Siglas para: Massively Multiplayer Online Role-Playing Game. En cristiano : juegos (usualmente Multiplayer) de roll en el que los jugadores mantienen y desarrollan skills o retos con un personaje, Ejemplos clásicos : EverQuest y World of Warcraft. Tambien llamados MMOG Massively Multiplayer Online Game. aunque este es un término genérico. AoE = Area of Effect … Area de efecto, osea los spells o skills que golpean a toda una zona determinada. Ej: Frost Nova ,Lord Of Vermillion(Ragnarok) ETC PvP: Player versus Player. Vale para jugar entre personas humanas o para avisar que hay pelea en un determinado lugar. Por ejemplo,un server de Metin2 PvP seria un servidor donde seria full duelos entre personas xD Twink: Alguièn de lvl bajo que esta re armado por la ayuda de lvls altos. Damager/Nuker: Clase q hace mucho mucho daño. (como los Suras y Guerreros en Metin2) BRB: ‘Be Right Back’ quiere decir ‘Vuelvo enseguida’. Healer:Un player que cura players(LOL)xD Buffer: Es un jugador parecido a los Healers,nomas que este usa hechizos de apoyo que te aumenten la defensa,poder,velocidad,etc. Tanquer/Tank: Creo que se le dice asì al personaje que es como un escudo,no se como decirlo,por ejemplo,sos lvl 9 y un chico de lvl 80 te esta tanqueando mobs lvl 90 para que los mates NPC: Non player control, osea que el jugador no lo controla ,por ejemplo vendedores de Armas,Armaduras,Pociones,los que te dan pociones,etc. MOB/S: Es como los NPC,pero se refiere a los "bichos"(osea,los que vos vas a matar en los MMORPG)o algo asì. Agregados por Rokusho: AFK: Ocupado estoy on pero no estoy en la computadora xD Agregados por Pentateuco777: lvl o lvls = Level o nivel de un Jugador Agregados por Always: FPS: Frames Por Segundo. Es el número de veces que se refresca o se generan la pantalla de juego por segundo. Cuantos más FPS más fluido se ve el juego y menos saltos da. Es recomendable configurar el juego para que no te dé menos de 60 FPS. GM: Game Master, capo (o uno de ellos) del server. Tambien vale como Guild Master, el jefe de un Guild, Clan, Cofradia o como quieras llamarle. LOL: Lot of Laugh, osea es una forma de escribir "jajajá" abreviado. Quest: Son las misiones que se te van otorgando a medida que vas subiendo de nivel. Loot: Son los objetos que los jugadores agarran de los mobs. Drop: Los drops son los objetos que sueltan los mobs al morir. WTB: Want to buy = Quiero comprar. WTT: Want to Trade = Quiero intercambiar. WTS: Want to Sell = Quiero vender. Upgradear: es cuando "mejoras" un arma comunmente a +1 +2 etc. Stats: son los atributos que tienen los personajes. STA: Es la stamina, que normalmente es la vida de los personajes. STR: Es la fuerza, que determina el daño físico que tu personaje hace. DEX: es Destreza, en algunos juegos la destreza sirve para hacer crits, en otros se usa normalmente para los personajes arqueros. INT: Es inteligencia, que normalmente este stat determina la cantidad de daño que hacen los personajes tipo mago, tambien aumenta el maná. BUILD: La build es la forma en que pones los stats en tus personajes. ADOCH: Additional damage of critical hits = daño adicional de los golpes criticos, mientras mas alto tengas esto, mas daño provocan tus critical hits. HP: Hit Points = puntos de vida. Whisper: o susurro, es una forma de comunicarse con otro usuario de forma privada. Shout: es un grito que se escucha en casi todo el juego (con excepciones). MP: esto puede significar dos cosas, MP que es "maná points" osea, cuanta magia puedes hacer, y la otra MP es "mensaje privado" pero este es como enviar una carta a otro personaje es distinto al "whisper" que se responde de forma inmediata. FPS: First Person Shooter = Juego de disparos en primera persona, un buen ejemplo es Counter Striker, Medal Of Honor, etc. Cash: el cash es el dinero real que inviertes en el juego, su nombre puede variar dependiendo de la compañia que presenta al juego. Stun: Es aturdir a otro personaje. Stunear: La acción del Stun. Lentear: Como su palabra lo dice, hace más lento a un adversario. Skill: El Skill es una habilidad especial que tienen los personajes, como por ejemplo un mago puede tener el skill de lanzar fuego, mientras un arquero tendrá skill de disparo triple.
Andrea Merenzon, organizadora del 11° Encuentro Internacional de Orquestas Juveniles, desarrolla por qué es importante que los chicos estudien un instrumento musical. Además de mejorar su rendimiento escolar, promueve la actividad grupal y la búsqueda de resultados de calidad. El estudio de un instrumento musical beneficia enormemente el desarrollo del niño a temprana edad. La música tiene en su estructura un componente matemático y se aprende prácticamente jugando, ya que es una actividad o materia más ligada con la expresión, el divertimento y el placer. Así, los niños van entrenando y estimulando sectores del cerebro que luego utilizarán con mayor fluidez para otras materias que aprenderán en sus vidas. La práctica en conjuntos orquestales desarrolla una actitud de trabajo en equipo que enseña a perseguir objetivos comunes, a colaborar con el compañero para lograr un resultado que satisfaga a ambos y a terceros, así como a responder a la autoridad de un guía que dirige el proceso creativo. Sin lugar a dudas, todos son beneficios que la mayor parte de los adultos no visualizan. Erróneamente se cree que estudiar o tocar música es una actividad puramente recreativa, desprovista de disciplina, metodología y exigencia pero en realidad es más bien es todo lo contrario. No se puede tocar bien sin un estudio disciplinado. En este proceso, se incorpora el concepto de la autoexigencia y la persecución de resultados de calidad. Numerosos estudios han demostrado estadísticamente que la mayoría de los niños que estudian un instrumento musical mejoran su rendimiento escolar. Lamentablemente, nuestro sistema educativo no ha logrado visualizar hasta el momento los beneficios que el estudio de la música infiere en la educación curricular y en la formación integral de un niño. Creo que es un rasgo de nuestra propia ignorancia como sociedad creer que la música, el dibujo y la gimnasia son materias extracurriculares prescindibles porque son una prolongación del jardín de infantes (o sea de la actividad lúdica). Lamentablemente la mayoría de los directivos y maestros, prescindirían de estas materias si pudieran. Los programas existentes son anticuados y no apuntan a la práctica orquestal o grupal. En general, los chicos se aburren y terminan visualizando la materia como una hora libre para jugar. Con estos programas nada cambia, únicamente cuando algunos maestros comprometidos y talentosos se salen del programa para inventar algo diferente; por supuesto, pocas veces son apoyados y pelean contra molinos de viento. Sería mucho mas productivo un sistema que promoviera la actividad grupal orquestal en todas las escuelas (obligatoriamente y con provisión por parte del colegio de los instrumentos) De esta manera, en diez años tendríamos una generación menos violenta, mejor preparada para trabajar en equipo y seguramente más feliz, ya que conozco pocas personas a las que tocar música en forma grupal le haya resultado aburrido o desagradable. Los países del primer mundo tienen una visión diferente del estudio de la música en la escuela, ya sea por razones culturales o por cuestiones académicas. En Estados Unidos, la mayoría de los colegios tienen una banda, una orquesta y coro; los niños son estimulados a elegir la materia para participar de estas agrupaciones (no en forma obligatoria). Además, suelen presentarse en conciertos, realizan giras y viajes. La mayoría de los profesionales en ese país y también en Oceanía han tocado en su escuela algún instrumento, adquiriendo una comprensión de la música como materia de cultura general, no solo aprendieron su historia o teoría. En Asia, los niños estudian música con mucha disciplina, tienen un nivel de orquestas y bandas escolares remarcable. Es impresionante la calidad de sus resultados. Europa con su tradición tienen la ventaja de que las familias insisten en la educación musical de sus hijos como parte de la cultura general y cuentan con conservatorios públicos en casi todos los barrios y pueblos. Pero sin ir muy lejos, Venezuela ha desarrollado un sistema de orquestas infantiles que es reconocido mundialmente. Ojalá pudiéramos tomar este modelo como ejemplo para visualizar sus resultados y aplicar un sistema similar en nuestro país. Aún tenemos mucho que hacer para convencer a los políticos de invertir más recursos es esta dirección. Paso a paso… Si los funcionarios o políticos argentinos comprendieran los beneficios en materia de desarrollo social que aportaría una enseñanza musical escolar orientada a la actividad orquestal, no dudo que tendríamos orquestas en todas las escuelas del país. Disminuiría el consumo de drogas, la delincuencia y la deserción escolar.
Hoy quería hablar sobre la construcción de un globo solar. Un globo solar, es un globo, hecho con plástico negro que absorbe la radiación y se eleva en el aire. Estos miniglobos son muy utilizados en KAP (Fotografía Aérea) pero si los hacemos lo suficientemente grandes pueden elevar a personas. Hay varios tipos, miniglobos, para levantar pequeños pesos del orden de gramos, globso de gran diámetro, para levantar del orden de una persona y luego globos de exhibición. Éstos últimos osn realmente impresionantes y no me quiero ni imaginar el trabajo que llevará su creación. Podéis buscar muchas páginas en internet, pero al final todas hacen como nosotros y es referenciar a la madre se que quieres hacer uno almenos pequeño volara muy bien entonces sigue leiendo pequeño saltamontes : Material necesario para la fabricación : : - un rollo de bolsas para basura, negras de 100 litros con lazos para cerrar. ¡ MUY IMPORTANTE ! ¡ Se necesita plástico negro y muy delgado : 15 micras ! lo que corresponde a un peso de 15 gr por m2 Las buenas marcas no son convenientes : ¡ plástico de 30 micras y más ! Elegir bolsas de baja calidad : Algunos supermercados venden rollos de 20 bolsas de 100L sin marca. - una cinta métrica, - un par de tijeras, - un cuchillo de punta redonda y de dientes finos - un rollo de cinta adhesiva 19 mm x 33 m, - un lápiz corrector blanco, - una regla de 1,5 m (un palo de escoba puede servir...) - una "barquilla" : bote de yogurt, - ¡ un salón ! Tiempo de fabricación : 3 a 6 horas con 2 personas. Es difícil de hacer para una persona sola y cuando hay más de 2 personas, las demás personas no hacen otra cosa que dar consejos inútiles ! jajajaja Procedimiento : El modelo del globo en la foto consta de 6 pliegos (1,7 m de diámetro). También puede Ud. construir un globo con 8 pliegos (2,25 m de diámetro) : ¡ El globo será más grande y levantará una carga mayor ! 0 - ¡ Hacer espacio en el salón ! 1 - Desenrollar y apilar 16 bolsas alineando bien la parte soldada del inferior de las bolsas. 2 - Cortar aproximadamente 2 cm desde la parte inferior de las bolsas para eliminar la parte soldada. 3 - Tomar las bolsas una por una y cortar con el cuchillo un pliegue a todo lo largo de la bolsa. 4 - Desdoblar quitando la unión (conserve la). Se obtienen hojas rectangulares de aproximadamente 185 cm X 88 cm. 5 - Fabricación de la mitad inferior del globo : Sobreponer 8 hojas con la máxima precisión posible. 6 - Redoblar el paquete de 8 hojas en 2 en sentido longitudinal. 7 - Hacer una marca a 20 cm del doblez con el con el lápiz corrector blanco (ver esquema), después trazar con la regla la línea de corte. 8 - Cortar con las tijeras siguiendo la línea. 9 - Desdoblar la pila de hojas. 10 - Construcción con cinta adhesiva : Colocar lado a lado 2 hojas con la parte estrecha del mismo lado. Unirlas con la cinta adhesiva a todo lo largo. Una persona alinea las 2 hojas con un pequeño recubrimiento, la otra desenrolla la cinta adhesiva y la alisa. 11 - Repetir esta operación 7 veces en total desenrollando las hojas como sea necesario. 12 - Fabricación de la mitad superior del globo : Repetir los pasos del 5 al 11 con las 8 hojas restantes respetando la línea (ver esquema). La unión con la cinta adhesiva es un poco más difícil cuando el trazo es incorrecto. 13 - Ensamblado del globo : Colocar lado a lado la mitad superior y la mitad inferior del globo (las caras con la cinta adhesiva deben coincidir). Unir con cinta adhesiva. 14 - Cerrar el globo pegando la cinta de arriba a abajo (la cinta adhesiva siempre sobre la misma cara que las demás cintas). Comenzar por arriba. 15 - Dar un último toque a la parte superior del globo para evitar las fugas. 16 - Voltear el globo como si fuese un calcetín para que la cinta adhesiva quede en el interior (¡ la cinta adhesiva en el exterior no es muy estética ! y existe un reblandecimiento mucho mayor de la película adhesiva cuando ésta es expuesta directamente a la radiación solar). 17 - Reforzar la parte inferior del globo con una tira de cinta adhesiva colocada a 5 mm del borde. 18 - Pegar con cinta las 8 uniones sobre el plástico negro en la parte inferior del globo (no aplicar cinta sobre cinta : esta se adhiere mal y se despega con el calor). Longitud a pegar : aproximadamente 6 cm. Alisar bien las tiras de cinta adhesiva. 19 - Pegar las 8 uniones sobre el bote de yogurt. 20 - El miniglobo esta terminado. ¡ Peso : 220 gr ! Material necesario : 1 mástil de 2 m de largo, 1m de cinta plástica roja y blanca, adhesivo, tijeras, cuerda delgada para los últimos retoques, piedras pequeñas como lastre (¡ a menos que quiera enviar otra cosa al aire !), un rollo de cordel muy fino : cordel de carnicero. Observación : Su miniglobo ha sido ensamblado con cinta adhesiva. Este método tiene un inconveniente: la película de cinta adhesiva se ablanda cuando la temperatura en el interior del globo alcanza los 40°C a 45°C. Por lo que existe el riesgo de que se despeguen las hojas de plástico. Este riesgo se reduce si se hacen los ensayos temprano por la mañana o bien en periodos fríos.... Echar a volar : Para echar a volar el globo, se necesita : Elegir el día y la hora : buen tiempo soleado (sin nubes o solamente cirros ligeros), sin viento bien, con un viento débil, poder ponerse al abrigo de un muro o de una fachada, temprano por la mañana (a partir de 10/11 hr. la convección térmica provoca desplazamientos de la masa de aire). Construir una manga veleta con un mástil de 2 m de largo y un pedazo de 50 cm de cinta plástica roja y blanca. Colocar la manga veleta a distancia. Desplegar el globo en el piso, la parte inferior del globo en dirección del viento. Inflar el globo : Varias técnicas : - con un ventilador es rápido, - ¡ con sus brazos ! esto se logra sin problemas para un miniglobo : sientese en el suelo de cara a la apertura del globo. Con sus rodillas, apoyese sobre la envoltura que esta en contacto con el suelo. Con sus manos, tome la parte superior de la envoltura y hagalo hacer movimientos de ascenso-descenso, que harán penetrar el aire en el globo. Rápidamente, el sol calentará el aire del interior del globo y la envoltura comenzará a elevarse. El globo terminará de inflarse por sí solo en el aire. Cargar la barquilla : entre más cargada este la barquilla más lenta será la velocidad de ascenso y la altitud máxima será menor. Amarrar la barquilla a la parte inferior del bote de yogurt para mantener el globo cautivo. En un lapso de 5 a10 minutos, el globo es capaz de levantar su carga útil. Evaluar el viento (fuerza y dirección) ; evaluar los riesgos: líneas eléctricas, edificios o chimeneas... Dejar subir el globo en vuelo cautivo con un cordel muy largo (¡ el nuestro es de 200m !) o liberar el globo.